课程教学

在阅读体悟中学习表达,在实践运用中习得方法——电子书包校际共同体研讨活动

发布日期:2020-11-23 08:48:57   编辑:鹤北小学   点击率:

20201119日下午,主题为在阅读体悟中学习表达,在实践运用中习得方法的电子书包校际共同体研讨活动在鹤北小学举行。学院技术中心杨高云老师、闵行小学、马桥强恕学校、马桥实验小学、交大实小部分语文教师、本校四年级语文备课组、电子书包实验教师参加了活动。

 

大家先一起观摩了杨慧慧老师执教的四年级语文《牛和鹅》一课。杨老师立足单元重点“知道批注的方法和批注的两个角度”,依托Aischool平台巧设教学活动,亮点突出。首先,她通过测试了解学生课前预习情况,并对突出问题,实施了精准讲解;然后指导学生梳理文章结构,以问题为导向,层层分析各内容结构的重难点。在批注方法的讲解上,杨老师分别通过学生案例示范、自身示范,学生练习,由扶到放的方式,层层引导学生对批注的认识、理解和应用。在学生练习环节,杨老师通过组内分享——推优——拍照上传——互评——交流,加深了学生对批注的应用。

 


课后研讨环节,内容安排的非常丰富,大家探讨的也比较深入。首先,四年级备课组陆惠红老师从“研读教学内容,明确单元目标;研读课后习题,清晰训练目标;设计活动层级,体现教学进阶” 三方面进行单元教材分析,接着杨慧慧老师进行了简要的说课反思。参与研讨的老师从教学设计、核心推进、技术融合、课堂评价等角度纷纷进行了点评,提出了中肯建议。最后,杨高云老师对本次活动发表了自己的想法。她结合单元教材分析建议学校可以按照学科章节,将资源架构在网络平台,形成学校的资源体系。

 

区域“数据驱动的大规模因材施教”目标建设背景下,鹤北小学正在一步步探索着借助信息化的环境、平台和工具,教师依据学习过程形成的数据进行学情诊断,驱动课堂教学决策,实施精准讲解,客观评价每个学生,推进差异化教学和个性化学习,实现教学由经验向精准的转变。

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