课程教学

依托信息技术,丰富学习体验——闵行区智慧教育项目校际共同体专题研讨活动

发布日期:2021-05-07 14:43:26   编辑:鹤北小学   点击率:

2021429日下午,闵行区智慧教育项目校际共同体专题研讨活动在鹤北小学举行,本次研讨活动以依托信息技术,丰富学习体验为主题。区教育学院技术中心的杨高云老师、校际共同体校(交大实小、马桥实小、马桥强恕、闵行小学)的音乐学科教师以及本校的艺术综合学科组教师共同参与了此次研讨活动。


活动开始,大家观摩了青年教师陈倩执教的四年级音乐课《小老鼠找“朋友”》。陈老师创设生动有趣的卡通情境复习巩固前两个单元的音乐知识要点和歌曲。依托电子书包Aischool平台,陈老师设计选择、填空、自主听辨等不同方式的练习,让学生进行不同特性乐器的探索。学生听觉为先,感受乐器的不同音色;视觉为后,辨认乐器及其不同演奏形式。陈老师依据学习过程形成的数据进行学情诊断,驱动课堂教学决策,推进差异化教学。如创编节奏和改编歌词,利用拍照上传和希沃白板进行实时分享点评,及时反馈学生的学习情况并进行有效讲解。使用随声乐队”APP为歌曲伴奏,师生完成歌曲的合作表演,丰富课堂个性化实践体验。




课后陈老师从教材分析、学情分析、技术分析三方面进行了研讨分享,大家对陈老师在音乐课堂中所使用的信息技术的多样性以及实用性表示了肯定,也提出了宝贵建议。交大实小的朱学敏老师认为陈老师的课富有童趣。信息技术与传统音乐课的融合使整堂课丰富多彩,有助于学生掌握并区分中国民族民间乐器的特点。马桥实小的席珣珣老师认为陈老师的教学思路清晰且教学步骤设计合理,信息技术的介入增加了学生的个性化学习体验,激发学生对于音乐学习的热情。本校艺术综合学科组的老师们在肯定的同时也提出了自己的建议,如孙晓旭老师认为在创编节奏环节,可以由老师规定所需运用的乐器及节奏,可以达到音色统一的效果。夏晓敏老师认为可以适当缩短复习时间,为创编留出更充裕的时间,后续的交流与反馈能更细致更全面。



学院技术中心杨高云老师对于陈老师能够将信息技术与音乐学科的有效融合进行了充分的肯定,并指出:“陈倩老师以信息技术为辅助的教学使学生能够更主动积极地参与课堂实践,比如在创编节奏和改编歌词环节,孩子们能较好的运用平板,紧跟教师步伐进行合理的创编,让教学更有效。”


本次活动是学校音乐学科单元复习背景下技术与传统教学融合的有效尝试,与会教师对于信息技术在学科中的有效利用与丰富学习体验都表示了极大的赞同,信息技术支持下课堂互动的多元性、反馈的即时性都有效地助推了课堂教学的改进。

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