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鹤北小学落实“五项管理”工作实施方案

发布日期:2021-06-28 07:59:01   编辑:鹤北小学   点击率:

根据教育部、市教委、区教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的有关要求,为有效地构建起“家校携手,标本兼治,综合施策”的协同共育的长效机制,促进全体学生的健康成长,特制定本方案。

一、明确领导责任与分工职责

1.组织学习,强化核心领导职责

通过在行政会议上的学习与传达,让管理团队成员及时理解“五项管理”的上位实施要求,明确学校落实的分级责任与实施网络。管理团队依托各自的管理职责与各领域的工作网络,将“五项管理”的各项要求有序落实。

学校通过行政会议共商机制、跨部门专题商讨机制,充分发挥中层管理团队对于“五项管理”工作的核心领导责任,确保学校“五项管理”工作的深入开展。

2.提升共识,营造全员共行环境

通过全体教工大会的传达与部署,让全体教师及时了解五项管理的实施要求以及学校的校本措施,营造全员参与、协同施策的氛围与共识;

在各部门的组织策划和推进下,学科教师、班主任老师、卫生保健、图书管理、家委会都各自承担起具体责任;在不断机制化、日常化的进程中,管理职责要求不断明晰,落实情况及时地纳入“总护导巡查”与“每月绩效考核”之中。

二、各项管理的目标与措施

(一)作业管理(责任部门:课程教学部、教师发展部

1.严控书面作业量。严格执行“一二年级不布置书面回家作业,中高年级书面作业总量不超过60分钟”的作业量规定。通过“每日巡查”与“每月抽查”等方式加以督促,确保落实。

2.提升作业的质量。各学科教研组聚焦“作业设计与命题”开展专题教研,准确把握日常作业与考试考查的育人功能;关注学生差异,布置分层合理的有效作业,培养良好学习习惯与持续学习动力。

3.合理安排作业时间。严格落实课后校内服务,充分合理地利用每天一小时的自习课,指导学生在校时间完成书面作业。

4.加强作业检查制度。结合期中教学检查的质量管理机制,各学科定期开展作业检查,了解教师作业批改的规范性与及时性;关注学生书写规范,薄面整洁等学习习惯。组织学生座谈,了解作业布置与批改中的现状,确保“严禁给家长布置作业、严禁要求家长批改作业”等要求的落实。

(二)睡眠管理(责任部门:校务保障部、学生成长部

1.卫生室在期初开展每学期向学生与家长开展“睡眠与健康”的健康知识指导与普及宣介,促进学生在家长的督促下养成健康的作息的习惯。

2.卫生室在期中开展每学期一次的“睡眠情况”调查,向学生与家长了解各年级的睡眠时长,并通过“家校互动卡”等途径向家长作分年级的整体反馈与干预沟通。

(三)手机管理(责任部门:学生成长部、校务保障部

  1.制定《鹤北小学手机管理制度》,明确手机管理的范围、原则、特殊情况的申报流程与管理细则,通过“家校互动卡”的形式与途径向家长告知与明确:

全校所有学生原则上不得带手机进入校园。家长有事可以电联班主任老师沟通解决。

1)特殊情况确需带入的,必须坚持“家长同意、提前申请、有限带入”的原则,由学生家长或委托监护人提前向班主任提出书面申请,说明学生确需带手机进入校园的缘由,经班主任审批同意后报学校学生部备案后执行。

2)经学校备案同意将手机带入校园的学生,每天进入校园后必须将手机交给班主任老师保管,放学后领回。

 2.在日常性的家校互动渠道中开展宣介引导,强化学生家长的监管职责。引导家长充分认识过度使用手机的危害性,加强手机管理,积极支持配合学校做好学生手机管理工作。加强与孩子沟通交流,放学后、节假日正确引导学生使用手机,及时发现、制止、矫正学生沉迷网络游戏和不当的消费行为。

3.学校门卫室提供免收费的公用电话,供学生在需要时家长联系。

(四)读物管理(责任部门:课程教学部、学生成长部

在持续开展原有的阅读环境营建、阅读习惯培养等工作的同时,强化对读物的正面与健康的把关,明确以下的对应要求与责任人:

1.班级读物——各班级继续发挥“班级读书角”的资源阵地的作用,由班主任对图书角书籍进行整理审核,确保读物的正面与健康;

2.学校读物——严格按照《办法》中列出的12条负面清单对学校馆藏图书进行自查与清理;在新购图书时,建立并实行“校内审核”机制,加强对校内读物的审核;严控进入校园的讲座、培训等活动中的销售课外读物现象;杜绝各种强制学生购买课外读物的现象;接受社会单位和个人捐赠的图书,须经过校长室审核。

3.家庭读物——家长在关注孩子“每天阅读30分”的良好阅读习惯的同时,要关注孩子读物的筛选与把关。

(五)体质健康(责任部门:课程教学部、学生成长部

1.有效实施体育课程。学校严格按照国家课程标准,开齐开足体育与体锻课程,提高课程内容的适切性与丰富性,确保学生每天校内1小时体育活动时间。教师不得以任何理由挤占体育与体锻课;认真执行每天两操(广播操/室内操和眼保操),严禁随意侵占。

2.丰富校园体育活动。通过组建运动队、社团活动小组等形式、积极开展课余体育训练,为有体育特长的学生提供成才路径;健全常态化的校园体育竞赛机制、广泛开展班级、年级体育比赛,学校每年至少举办一次综合性全员运动会或体育节。教师不得随意取消学生参加体育训练、竞赛和体育运动会。

3.关注体质健康水平。认真做好每年1次的国家学生体质健康达标测试,每学期2次视力监测。制定并实施《鹤北小学课桌椅配置办法》,落实定期调整学生课桌椅的高度,使其适应学生生长发育变化。

4.健全家校沟通机制。大力推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求,及时和家长保持沟通;及时将学生的体质健康数据、视力检查情况等反馈给家长,引导家长的及时干预。


闵行区鹤北小学

2021.6

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