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闵行区鹤北小学管理团队后备力量培养方案

发布日期:2020-09-28 09:22:48   编辑:鹤北小学   点击率:



依据闵教委〔202036号《关于进一步加强闵行区中小幼学校中层干部队伍建设的实施意见》精神和要求,结合学校实际,为进一步加强我校干部梯队建设,完善干部培养工作机制,努力建设一支政治强、业务精、作风正,能够担当学校可持续发展重任的高素质、年轻化干部队伍,经支委会、校务会研究决定,自本学年起以“校内遴选-跟岗培养”方式开展管理团队后备力量的培养。具体细则如下:

一、基本原则和具体目标

1. 基本原则

培养中层管理后备力量,必须遵循以下原则:任人唯贤、德才兼备;群众认可、注重实绩;立足培养、跟岗锻炼;动态管理,大胆启用。

2.具体目标

经过选苗、培养,锤炼思想政治素质、引领教育教学专业、积累管理理论实践、提升组织协调能力、得到群众广泛信任,为今后顺利走上中层管理岗位作充分准备。

二、组建领导小组和工作小组

1.由支委会与校务会成员组成领导小组,负责培养方案的设计策划与调整完善。

组长:周峰、徐文英

组员:张霞、夏恋丽、唐建华、高春辉

2.由行政管理团队成员组成工作小组,负责培养方案的过程实施与完善建议。

  组长:张霞

  组员:夏恋丽、金佩红、潘美芳、孙佩英、俞琴、唐建华、朱卉婷、马伟群

三、遴选条件

1.年龄与工作经历:40周岁以下,有3年及以上工作经历;骨干教师或工作业绩特别突出的教师可放宽年龄条件。

2.学历:具有本科及以上学历。

3.政治素养:师德过硬,有激情、敢担当、具有较强的事业心和工作责任感,能承担繁重的工作任务,有奉献精神,不计较得失,能坚持民主集中制原则,团结同志,顾全大局,公道正派,清正廉洁,群众基础好。

4.能力素养:具有较强的组织协调能力,善于团队合作,勇于开拓创新,显示出较大的发展潜力。

5.业务素养:具有较强的专业理论素养,在现职岗位上教育教学业务成绩比较显著,能积极参与教育改革和实践活动。

6.科研能力:积极参与开展课题研究,所写论文发表在区级以上刊物上或被推荐参加区级以上比赛,并获奖。

四、遴选培养的程序步骤

1.分析现状。对学校干部队伍和教师队伍全面分析,摸清家底,结合学校新五年发展规划制定和长远考虑,以需求为导向、发展为根本。

2.组织宣传。利用行政会议、教工会议等形式向让全体教职工知晓此项工作的目的、意义和要求等,形成思想上的共识。

3.自荐推荐。采取个人自荐、群众推荐和组织推荐等办法,向学校党支部或校长室推荐。

4.确定对象。由领导小组广泛听取群众意见,提出具体人选,通过校内公示3天,对公示无异议的由支委会、校务会议审核确定为培养对象。

5.跟岗实践。根据安排分别进入课程教学、教师发展、学生工作、校务保障等部门领域开展1-2个岗位的跟岗锻炼,各跟岗部门按需开展带教指导(时间暂定为一年)。

6.考核评价。经过一年的跟岗培养,广泛听取部门、群众意见建议,对跟岗实践情况作出全面考核与评价,研究确定是否继续培养或提任中层干部的决定。

五、培养人数与跟岗办法

依据学校实际和发展需要,首批选苗培养3-5名, 

1.协助部门条线管理日常工作,赋予建议意见及执行的权力。

2.根据部门分管领域,积极参与或承担跟岗部门的相应工作、完成学校交办的其它具体任务。

3.积极送培参加教育局、相关职能部门组织开展的相应培训。

4.按需参加学校行政例会,参加跟岗部门组织的会议,参加上级职能部门组织的条线工作会议。

六、几点重要说明

1.本方案是学校培养和储备管理后备力量、激发教师成长活力、丰富教师发展平台的校本举措。

2.在因教育发展所需而开展的“校内干部选拔提任”、“局后备干部推荐选送”等工作时,将优先考虑跟岗培养对象的能力表现与考察结果,但也不局限于跟岗培训对象。

3.跟岗培养的时间周期与轮换办法视学校的具体情况而调整。


                                                       闵行区鹤北小学

2020年9月




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