课程教学

云开学,我们这样教研

发布日期:2020-03-06 09:47:24   编辑:鹤北小学   点击率:

由于“新冠”疫情的原因,2020年的寒假显得特别漫长。在期盼与等待中,我们致敬于“身着白衣,心有锦缎”战疫者的同时,也迎来了特殊时期的开学季。在这个特殊时刻,这场危机确实给我们带来了各种“暂停”,但教者“守初心”的我们,唯有守护好自己的职业,继续探索、学习和实践才是开启新学期最好的方式。

开学前夕,我们就开始了非常时期的非常办公,对接各种信息,筹备课程资源,准备教学平台,梳理各种预案等工作,随着《鹤北小学2019学年第二学期在线教学工作方案》的落地,为了更好的开展“双师授课”模式下的“在线课堂”教学,原本线下教研方式只能移步至微信、钉钉等平台,于是在线上我们正式开启了新学期的“云教研”



乘势而为

着力提升新技能

从线下课堂转换成线上直播课堂是无法改变的现状,对每位教师无疑是巨大的挑战,唯有改变自己才能继续前行之路。为了让自己在直播课堂发挥得游刃有余,直播软件的运用水平特别关键。不到半个月时间,教师们已经完成从理论学习到实践操作的顺利过渡,各个教研组在直播平台的“临时教室”里开始了新学期首场教研活动-直播体验秀,在微微兴奋中等待着开学的第一天的到来……



层级教研

规范有序有特色

面对学生学习环境、教师教学模式的巨大改变,我们快速组建网络教研层级,明确各层级教研活动的具体要求。各学科教研组长迅速回应,通过视频会议、电话会议等形式开展线上教研活动,通过“群研究”力量解决新教学环境中出现的共性问题。


一年级语文备课组在组长李臻老师的带领下,开展了近三个小时的微信视频集体备课活动,切磋互动环节中的重难点、作业布置,面对无法预测的困难全组老师团结协作共同解决。正如潘美芳老师在教研心得中写到:




双导设计

教学相长你我他

第一次开展这么大规模的线上教学,对于教师、学生和家长来说是陌生的,缺少有效的教与学的经验来参考。为此,学校在“线上教研”中,以“学生导学单”设计为主线内容开展日常教研。学科导学单让教师的备课侧重核心内容,让学生明确学习任务,让家长的助学有的放矢。一张导学单对学生而言是学习清单,对教师而言更是一份导学案,这样设计使线上的教与学无缝对接、教学目标更加到位、课堂互动增色不少。




开学第一周鹤小的“直播课堂”井然有序,我们相信,只要主动作为、智慧实践,没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来。让我们许下约定,继续坚持,相信所有的美好都会如期而至。

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