家庭教育

传承中创新,协作中聚力——鹤北小学2016学年第二学期家庭教育工作总结

发布日期:2017-08-14 12:00:00   编辑:   

本学年,除了重视并做好家庭教育的常规及重点工作,例如:《不输在家庭教育上》教材的征订工作;每月一期的家校互动卡;微信公众号及校园网家庭教育板块的内容更新推送等,更加巧用心思以闵行区家庭教育工作重点项目,结合学校特色传统模式来创设全新的家校互动平台,形成促进学生成长的良好教育生态。

一、读书沙龙活动打开育儿新时空。我们根据不同年段孩子的身心发展特点及成长需要,主题各有侧重。一二年级是呼唤“父亲教育”的回归;三年级是转型期的家庭教育模式探索——引导孩子尽快养成“自我管理”的习惯;四年级是正确对待孩子的逆反,实现有效的亲子沟通。在班级家委会成员的积极组织下,经验被分享,困惑受启发,一时激起千层浪,会后赢得声声赞。这样的形式既拉近了家长与家长之间的距离,提高了班级后援团的凝聚力,也抛开了传统的以成绩为单一话题的家长会内容,帮助家长学会更加科学地教养孩子,提升家庭教育的作用和品质。

二、积极搭建专业培训平台给有需要的家长。本学期,就有4名来自不同年级的家长利用双休日积极报名参加闵行区家庭教育志愿者高级研修班的培训。接下去,我们会在这样良好的开端上继续探索,力求尽最大的可能为有需要的家长搭桥铺路,整体提升鹤小家长的育人水平,优化家庭氛围。

三、梳理整合更具价值的校外活动资源。

定期召开校级家委会会议,进一步发挥两级家委会在参与学校发展决策、提升校园服务质量、丰富课程资源等方面的作用。继续对家长开放,邀请家长来校参加学习准备期的展示活动、儿童团入团仪式等活动;邀请家长共同参与各类新颖有创意的活动,同时为我们的活动出谋划策,形成新的教育合力,提高活动的有效性。尝试开发“家长志愿者”队伍,梳理在各个领域具有一技之长的优质家长资源形成“Rainbow志愿团”,进一步把“家长微课程”活动做实放亮,提高影响力,形成具有特色的常规传统。

我校在家校沟通、家委会协同、社区教育等方面历来拥有良好的口碑和扎实的基础,但是针对学生越来越多元而复杂的发展需求,需要我们更主动地提高家校协同教育的有效性、提高家庭教育指导互动的针对性,还需要更加主动地拓展校外场馆、社区基地等教育资源,以更加丰富的校外资源,让学校德育工作更加切近时代与社会变化,以更好教育合力提升学校德育工作的时代感与有效性。

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